EL RINCON DE LAS VIOLETAS

Temas paranormales y metafìsicos, entretenimiento,etc



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 Asunto: CIENCIA Y UNIVERSO
NotaPublicado: Jue Feb 22, 2018 11:14 am 
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Los Planetas más Extraños del Cosmos | Documental Universo



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https://www.youtube.com/watch?v=WAFQWcIPQ5s


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 Asunto: Re: CIENCIA Y UNIVERSO
NotaPublicado: Jue Feb 22, 2018 11:21 am 
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Baños de bosque, la última tendencia contra el estrés


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El baño forestal consiste en tomarse un tiempo meditativo en el bosque sintiendo el contacto con la naturaleza.








Bienestar

Baños de bosque, la última tendencia contra el estrés


CRISTINA GALAFATE





El baño forestal consiste en tomarse un tiempo meditativo en el bosque sintiendo el contacto con la naturaleza.













•Esta práctica, que consiste en sumergirse en la naturaleza con los cinco sentidos, se practica en Japón desde los años 80 para mejorar la salud

"¡Qué estrés tengo!" o "¡no me da la vida!" son expresiones frecuentes en nuestros días. Según el Instituto Nacional de Estadística (INE), el 59% del personal laboral en España sufre esta tensión provocada por situaciones agobiantes que originan reacciones psicosomáticas o trastornos psicológicos a veces graves. No en vano, las bajas laborales debidas a esta causa se sitúan entre el 30% y el 40%, recoge esta fuente. ¿Puede el individuo hacer algo al respecto?

"No sería extraño que en el futuro los médicos prescribieran paseos por el campo. Una medicina preventiva con coste cero para las administraciones. Cada vez más estudios evidencian los beneficios que la exposición a la naturaleza puede provocar en nuestra salud física y mental", explica Josep Santacreu, consejero delegado de los seguros médicos DKV y responsable del proyecto Baños de bosque, una propuesta de salud, que recopila diversas investigaciones científicas en este sentido. La inmersión en verde, en lugar de en las aguas termales de un balneario o spa, no es nueva. Se llama shinrin-yoku en japonés y su práctica se remonta a los años 80.

"La iniciativa del Ministerio japonés de Agricultura, Silvicultura y Pesca surgió en 1982 como una práctica terapéutica que favoreciera un estado de relajación para una creciente población urbana sometida a niveles intensos de competitividad y estrés", cuenta Marta Pahissa, ambientóloga que ha desarrollado la publicación junto con el Instituto de Salud Global de Barcelona (ISGlobal), ciudad donde los baños forestales comienzan a ser tendencia. "España, y especialmente Cataluña, es uno de los primeros países de la Unión Europea que promueve la terapia de bosque, pero se estima que entre uno y dos millones de japoneses realizan cada año estas sesiones en alguno de los 48 centros oficiales designados por la Agencia Forestal de Japón".


CONTINUA ACA:

http://www.elmundo.es/vida-sana/bienest ... b4658.html


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 Asunto: Re: CIENCIA Y UNIVERSO
NotaPublicado: Jue Mar 01, 2018 10:19 am 
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IMPACTANTE FIN DEL MUNDO,DOCUMENTALES NATIONAL GEOGRAPHIC ESPAÑOL,DOCUMENTAL,DOCUMENTALES,DISCOVER



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https://www.youtube.com/watch?v=9EzUq9txVdI


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 Asunto: Re: CIENCIA Y UNIVERSO
NotaPublicado: Dom Mar 11, 2018 10:41 am 
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Redes Podremos viajar a las estrellas Eduard Punset


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https://www.youtube.com/watch?v=bR07Q6jLnNI


Programa REDES dirigido por Eduardo Punset, cuya finalidad es la divulgacion cientifica


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 Asunto: Re: CIENCIA Y UNIVERSO
NotaPublicado: Dom Mar 11, 2018 10:44 am 
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(Redes) - El tiempo no existe


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https://www.youtube.com/watch?v=jonent5W4Lo


EL TIEMPO NO EXISTE , como algo independiente, así como la gravedad, la electricidad, etc. El tiempo depende de nosotros, porque nosotros lo medimos. Lo medimos, con unidades de segundos, horas, días, años. PORQUE NOSOTROS LO INVENTAMOS.
Porque el tiempo es solo una magnitud, las magnitudes como la distancia, medidas centímetros, metros, kilómetros de el ancho o el alto son reglas graduadas inventadas por un ser pensante. El Hombre. Así el tiempo, es una magnitud medida en números horas, días, años.
En realidad solo existen eventos, ya se a escala subatómica o galáctica… la magnitud tiempo solo se usa como una regla para medir distancia entre un evento y otro.

Cuando se dice que el tiempo se distorciona,se alenta también tiene que ver con eventos. Por ejemplo todos los relojes mecánicos y biológicos trabajan más lento cerca de la velocidad de la luz, porque las partículas de la materia se mueven más lento. Esto esta comprobado.
Si una persona viaja en una nave muy cerca d ela velocidad de la luz, sus partículas, su cuerpo y su mente trabaja muy lento, en otras palabras es como si lo congelaran en hielo. Podrían pasar mil años y estaría intacto, “como ayer”
en cambio nosotros en tierra nuestros cuerpos seguiríamos a velocidad normal, en 50 o 60 años seriamos ancianos, el viajante regresaría a la tierra mil años después, y sentiría como si apenas ayer habría despegado. Desde su punto de vista parecería como viajar en el tiempo, pero en realidad habría estado en un estado parecido al congelamiento. Todos los relojes mecánicos o biológicos trabajan lento cerca de la velocidad de la luz.

Cuando se llega a la velocidad de la luz, las distancias entre eventos son cero, significa que no hay eventos que medir, por lo tanto usar una regla inventada llamada tiempo es obsoleto, no sirve. Eso significa que el tiempo es relativo a… es otra magnitud como la distancia. Así le llamamos a esas reglas graduadas con metros o horas. Lo inventamos nosotros, somos los observadores, las magnitudes son relativas a lo que nosotros percibimos. 


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 Asunto: Re: CIENCIA Y UNIVERSO
NotaPublicado: Mié Mar 14, 2018 11:56 am 
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ASTRONOMÍA
•Una ventana a la formación del Cosmos


Científicos 'escuchan' los sonidos de las primeras estrellas del Universo



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VIDEO ACA:

http://www.elmundo.es/ciencia-y-salud/c ... b46a0.html




•Los primeros latidos del Universo

••La corta infancia de las galaxias

Después del Big Bang, hace 13.800 millones de años, el Universo era mucho más denso y oscuro que en la actualidad. En los cientos de millones de años que siguieron a la gran explosión cósmica, el hidrógeno neutro que lo formaba fue acumulándose en ciertas regiones hasta colapsarse y dar origen a las primeras estrellas y galaxias. Ahora, por primera vez, un equipo internacional de científicos ha detectado señales de una de esas estrellas emergentes en el universo primitivo, activa tan sólo 180 millones de años después de su formación.

El hallazgo significa no sólo la observación de hidrógeno más antigua documentada hasta el momento, sino que también ofrece una prueba única del estado del cosmos en esa primera etapa. Los autores forman parte de EDGES (Experimento para Detectar Señales EoR Globales), un proyecto financiado por la Fundación Nacional Científica estadounidense, y han basado su trabajo en las observaciones de una pequeña antena de radio terrestre ubicada en un área desértica del oeste de Australia. Los resultados se publican en dos artículos de la edición de marzo de la revista Nature.

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Instrumento de radio EDGES situado al oeste de Australia. /

"Los telescopios no pueden ver lo suficientemente lejos como para capturar directamente imágenes de estrellas tan antiguas, pero las podemos observar gracias a ondas de radio que llegan del espacio", explica el astrónomo de la Universidad de Arizona Judd Bowman, investigador principal del proyecto. "Encontrar esta señal minúscula nos ha abierto una ventana al universo primitivo".

Los modelos sobre los primeros instantes del universo que manejan los especialistas sugieren que este tipo de estrellas eran de gran tamaño y de vida relativamente corta. Como apunta Bowman, el hecho de que los telescopios no puedan conseguir observaciones directas obliga a los científicos a buscar otras pruebas de su existencia mediante radioastronomía. Un ejemplo son las modificaciones en la radiación electromagnética presente en el universo, también llamada radiación de fondo de microondas (CMB por sus siglas en inglés) cuyo análisis permite identificar las interacciones entre diferentes elementos.

Tras las huellas de las primeras estrellas

Esa primera generación de estrellas, que comenzaron a brillar en un universo desprovisto de luz, emitía una radiación ultravioleta que comenzó a interactuar con el hidrógeno en estado gaseoso omnipresente en el universo. Como resultado, átomos de hidrógeno comenzaron a absorber la radiación de fondo, un proceso fundamental que los científicos pueden detectar gracias a las ondas de radio.

"Lo que vemos que ocurre en este período es que parte de la radiación de las primeras estrellas permite que el hidrógeno sea visible en determinadas frecuencias de radio", señala Alan Rogers del Observatorio Haystack del MIT, coautor del trabajo. "Supone la primera señal real de estrellas que comenzaron a formarse entonces y que afectaron al medio que las rodeaba". El problema que tuvieron que afrontar los investigadores es que las pequeñas variaciones en la intensidad de las ondas de radio, que deberían ser fácilmente perceptibles, son complicadas de aislar de un entorno saturado de ondas de radio de la Tierra.

De ahí la ubicación de la antena en el desierto australiano, en una región remota, en la que hay muy pocas señales de radio humanas que puedan interferir con las ondas procedentes del espacio exterior. El instrumental utilizado en este proyecto fue diseñado ex profeso para captar ondas de radio emitidas esa etapa concreta, un periodo que en astronomía se conoce como la Época de Reionización o EoR. Se cree que durante la EoR aparecieron en el universo las primeras fuentes de luz, como estrellas o cuásares, provocando que el espacio intergaláctico que hasta entonces era neutro, se ionizara.

Interacción con la materia oscura

En su artículo Bowman, Rogers y el resto de autores detallan la anatomía de esa onda de radio (detectada a una frecuencia de 78 megahertzios) y señalan que el ancho del perfil observado coincide con los modelos previos sobre estas estrellas. Sin embargo, analizando su amplitud los científicos concluyen que el hidrógeno primigenio era más frío de lo esperado, lo que plantea nuevas incógnitas. Además, la señal tiene el doble de intensidad de lo que los modelos habían previsto. Una segunda hipótesis, expuesta en otro estudio aparecido en el mismo número de Nature y elaborada por Rennan Barkana, investigador de la Universidad de Tel Aviv, aventura la posibilidad de que el gas pudo haber sido enfriado por la interacción del hidrógeno con otro elemento frío, la materia oscura.


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 Asunto: Re: CIENCIA Y UNIVERSO
NotaPublicado: Mié Mar 14, 2018 12:03 pm 
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PALEONTOLOGÍA
•Un nuevo análisis del fósil de un 'Archaeopteryx' confirma el hallazgo
Así aprendieron los dinosaurios a volar


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Representación artística del 'Archaeopteryx' durante el vuelo /JANA RIKOVÁ



•Un dinosaurio egipcio, la pieza clave que conecta África y Europa

••Revolución en el 'árbol genealógico' de los dinosaurios

Un fósil de un dinosaurio con plumas en el Berlín de 1864, 11 especímenes del mismo tipo y una incógnita sin resolver desde hace 150 años. Una investigación, publicada en la revista Nature Comunications ha resuelto el misterio que rodeaba al Archaeopteryx, un curioso eslabón entre los dinosaurios y las aves modernas que habitó la Tierra a finales del Jurásico. El estudio ha revelado por primera vez que este dinosaurio alado consiguió volar, cerrando por fin décadas de debate científico.

Durante años los paleontólogos han especulado sobre las características del Archaeopteryx que vivió hace 150 millones de años. Hasta ahora, afirmaban que este dinosaurio, algo más grande que una paloma, no tenía la capacidad de volar. Según sus estudios, sus plumas sólo tenían una finalidad de cortejo. Precisamente su plumaje es lo que puso el foco de atención sobre el dinosaurio: lo perfectamente apreciable que eran las plumas en el fósil hallado en Alemania. De hecho, las representaciones de dinosaurios gigantes como el Tyranousaurio rex dejaron hace unos años de tener el aspecto de reptiles gigantes repletos de escamas, para ser representado cubiertos de plumaje, al menos una gran mayoría de ellos.

Entre el cielo y la tierra

La clave del hallazgo ha sido la geometría de los huesos de las alas, formados para el vuelo activo, aunque el Archaeopteryx no lo hacía como las aves rapaces, si no como el vuelo de escape de los faisanes, cuya finalidad habría sido la de huir de depredadores o cruzar obstáculos. Según ha señalado a EL MUNDO Dennis Voeten, investigador de la Universidad Palacký (República Checa), y autor principal del estudio, "su anatomía simplemente no es capaz de realizar los movimientos de un pájaro actual en el aire, debido a que el estilo exacto de vuelo no se puede resolver únicamente con la geometría del hueso del ala".

Según expone el estudio, "este dinosaurio carecía de las adaptaciones en la cintura pectoral que caracterizan a las aves modernas, por lo que el tipo de vuelo activo que le caracterizaba debía ser diferente". Los investigadores se centraron en la parte media de los huesos del brazo porque en esas secciones se hallan las señales de este rasgo evolutivo. Otra de las características que hacen a este espécimen especial, es el grosor de sus paredes óseas, más delgadas que la de los dinosaurios terrestres, asemejándose a las de las aves convencionales.

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El especímen de Munich de 'Archaeoptery' /ESRF / PASCAL GOETGHELUCK


Se estima que este dinosaurio podría haber recorrido distancias de entre 20 y 1.500 metros, según el propio autor. "Reconstruir a ciencia cierta la distancia de vuelo depende de su rendimiento metabólico y muscular, además de su aerodinámica", ha asegurado.

"La arquitectura de los huesos apendiculares resulta de la acción de la selección natural, favoreciendo la resistencia y minimizando la masa ósea, así como de la acomodación ósea a las fuerzas que actúan durante la vida del organismo", han señalado los investigadores. Añaden que "el comparar los huesos de los animales de hoy en día con los de los fósiles, posibilita la incorporación de información nueva sobre el funcionamiento y los hábitos del animal extinto".

Para complementar sus resultados, los investigadores también se han basado en las características climáticas de la región en donde fueron encontrados los fósiles. "La región de Solnhofen en Alemania fue un archipiélago tropical. En este medio ambiente, el vuelo es útil para pasar de una isla a otra o para escapar de predadores", han señalado.


CONTINUA ACA:

http://www.elmundo.es/ciencia-y-salud/c ... b45f0.html


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 Asunto: Re: CIENCIA Y UNIVERSO
NotaPublicado: Mié Mar 21, 2018 3:59 pm 
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GANIMEDES


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MI visita a Ganimedes (parte 1)

https://www.youtube.com/watch?v=G9U8RxKsNCc



mi visita a ganimedes (parte2)

https://www.youtube.com/watch?v=W9Z3blB34NE


MI VISITA A GANIMEDES 3 _ LA TIERRA HUECA

https://www.youtube.com/watch?v=pIasVadnm1s


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 Asunto: Re: CIENCIA Y UNIVERSO
NotaPublicado: Mié Mar 21, 2018 4:02 pm 
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COSTA RICA, EL ARCA DE LA NATURALEZA | Grandes documentales


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https://www.youtube.com/watch?v=xu2pVIXEDOM



Costa Rica, pequeño país de América Central, alberga el 5 % de las especies animales y vegetales conocidas. En sus diversos ecosistemas viven primates como el mono aullador, aves como el guacamayo verde o el quetzal resplandeciente, o quelonios como la tortuga Ridley.


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 Asunto: Re: CIENCIA Y UNIVERSO
NotaPublicado: Mié Mar 28, 2018 5:38 pm 
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Documentales de Ciencia - Secretos de la Alquimia - El Arte Secreto

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https://www.youtube.com/watch?v=3TfCeIYbxHM



El oro desde el principio de la humanidad nos a fascinado muchos lo han codiciado por lo que se puede comprar con él, otros lo han venerado como un .

El oro desde el principio de la humanidad nos a fascinado muchos lo han codiciado por lo que se puede comprar con él, otros lo han venerado como un . El oro .

ALQUIMIA, MAGIA O CIENCIA. Documental histórico. Canal: TREMECEN, JOMIAS Y COLATIVI. ( Historia y Reflexión. )


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 Asunto: Re: CIENCIA Y UNIVERSO
NotaPublicado: Mié Mar 28, 2018 5:42 pm 
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"GANÍMEDES" Signos de civilización


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https://www.youtube.com/watch?v=plkoA4bty9E



Intrigantes imágenes del satélite mas grande de nuestro sistema solar que orbita alrededor de Júpiter.


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 Asunto: Re: CIENCIA Y UNIVERSO
NotaPublicado: Mié Abr 04, 2018 11:46 am 
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Planetas del sistema solar: Marte - Documental



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https://www.youtube.com/watch?v=V46BN7i5T8Q



Nombrado en honor a Marte, el dios romano de la guerra, el planeta rojo ha cautivado a los terrícolas desde hace miles de años. Ahora, les llevamos al planeta rojo en un viaje impresionante por sus paisajes, volcanes gigantes y cañones poderosos. Aquí, los viajeros podrán disfrutar de un ambiente de baja gravedad que les da súper habilidades de salto. ¿El único inconveniente? Una completa falta de atmósfera respirable.


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 Asunto: Re: CIENCIA Y UNIVERSO
NotaPublicado: Mié Abr 04, 2018 11:49 am 
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CIENCIA VS RELIGION DOCUMENTAL



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https://www.youtube.com/watch?v=oiQwLlFMXDQ


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 Asunto: Re: CIENCIA Y UNIVERSO
NotaPublicado: Mié Abr 11, 2018 11:25 am 
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Los colores que desaparecen. Experimento para niños con un bastón de caramelo


Experimento muy sencillo para acercar la ciencia a los niños de forma divertida


¿Te gustan los experimentos? Te proponemos hacer este, que además es muy divertido y sencillo de hacer. Para ello, solo necesitas unos bastones de caramelo, agua y sal.

¿Quieres saber qué ocurre al poner el bastón de caramelo en contacto con el agua salada? Descúbrelo aquí, y diviértete con tus hijo con este experimento: 'Los colores que desaparecen'.


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Cómo hacer el experimento de 'Los colores que desaparecen' con los niños paso a paso

Este es un experimento fantástico para enseñar a los niños cómo ciertos materiales reaccionan con otros diferentes cambiando su estado. Descubre lo sencillo que es de hacer y el increíble resultado del experimento: los colores desaparecerán del bastón como por arte de magia.

1. Llenamos nuestro recipiente de agua y echamos un poco de sal. El agua no necesita estar caliente. Te servirá el agua del grifo, aunque es mejor que no esté muy fría.

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2. Ahora solo tienes que meter el bastón de caramelo. Ten paciencia, porque tarda bastante, pero verás cómo poco a apoco los colores del bastón desaparecen y el agua comienza a colorearse. El agua y la sal, al contacto con el colorante del caramelo, hacen que este pase al agua. El bastón se quedará blanco y el agua… ¡roja!

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3. Verás que si lo intentas con un bastón de otro color, el agua terminará de ese mismo color. El proceso entero puede durar hasta una hora, así que más vale que te armes de paciencia.

Qué aprenden los niños con el experimento de 'Los colores que desaparecen':

La explicación de por qué sucede esto con este experimento tiene que ver con la disolución de los materiales o con la polaridad del agua: el agua es capaz de disolver el azúcar. El colorante del tinte cae hasta el fondo del recipiente. Y eso que parece magia, en realidad es una reacción física de unos materiales al contacto con otros que son reactivos.


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 Asunto: Re: CIENCIA Y UNIVERSO
NotaPublicado: Mié Abr 11, 2018 11:28 am 
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Cómo enseñar al niño el concepto de Universo

Método Montessori para explicar conceptos abstractos


¿Cómo explicarles a nuestros hijos la inmensidad del Universo?, ¿cómo hacer que interioricen una idea abstracta y relativa?, ¿a qué edad están preparados para entenderlo e interiorizarlo? Son muchas dudas las que nos surgen a los padres a la hora de hablarles sobre este tema.

Los conceptos tan abstractos como son el Universo son muy difíciles de explicar a los niños. Y mucho más si intentamos ubicar al niño de una manera espacial dentro del universo. Los niños suelen fijarse en lo que tienen alrededor pero todo lo que escape a su visión es complicado de entender a nivel espacial.

María Montessori tiene un sistema para que los niños entiendan la grandeza del Universo y de poder ubicar a los niños dentro de él. Te cuento cómo puedes enseñar al niño el concepto de Universo.

Forma de enseñar al niño el concepto de Universo


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María Montessori fue pedagoga, educadora, científica, medica, psiquiatra, filosofa, antropóloga, bióloga y psicóloga. Un referente en pedagogía, que expresó un modelo de educación, que cada vez tiene más padres adeptos, ya que es una buena alternativa a la educación tradicional. Para ella el adulto solo puede ofrecer al niño los medios necesarios y enseñarle a usarlos, y es el niño el que debe desarrollarse por si mismo; lo que ella denomina: autoeducación.




En el complicado tema de explicar a los niños el espacio y nuestro lugar dentro de él, María Montessori, nos lo puso fácil a los padres, y da una serie de explicaciones que nos pueden ayudar mucho a la hora de contárselo a los niños de una manera práctica.

En su libro “La educación de las potencialidades humanas”, desarrolló los “Principios de la educación cósmica”, que adaptó para el currículo de primaria.

En él elaboró un “Concepto Cósmico de Educación” basado en la afirmación de que "El universo lo contiene todo, incluido en el mismo". Contempla también que las personas están interrelacionadas con la naturaleza de acuerdo a una idea central “ El Plan Cósmico”, en el cual todos, consciente o inconscientemente, responden al gran propósito de la vida, esto le guía al niño en el camino del autoconocimiento.

Según ella, el niño alrededor de los seis años muestra una predisposición a indagar la razón de las cosas, como nunca antes se lo había planteado. Por esta razón, si la idea del universo se le presenta al niño de un manera adecuada, se logrará despertar más que curiosidad, hará que sienta la necesidad de indagar.

Para despertar su interés por este tema no debemos proporcionarles datos y conocimientos aislados, sino mostrarle la idea global, interrelacionando todos los conceptos al mismo tiempo. Así le explicaremos, a través de un juego que se asemea a las muñecas Matrioskas, que el Universo lo contiene todo, y todo está dentro de él; el niño también está dentro del universo y forma parte del “Todo”.

Nosotros hemos diseñado una manualidad que puede ayudaros mucho a explicar este concepto que abarca desde lo más pequeño, donde nosotros vivimos, hasta la inmensidad del Universo. Se trata del Juego de las cajas cósmicas, una serie de cajas que se van metiendo unas dentro de otras para mostrar al niño la manera en la que todo está inmerso dentro del Universo.


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 Asunto: Re: CIENCIA Y UNIVERSO
NotaPublicado: Mié Abr 18, 2018 4:31 pm 
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Grandes Misterios del Universo que no Sabias Documental JC-HD



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https://www.youtube.com/watch?v=QGgGTTQ_ksc


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 Asunto: Re: CIENCIA Y UNIVERSO
NotaPublicado: Mié Abr 18, 2018 4:34 pm 
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SECRETOS Y MISTERIOS DE LA NATURALEZA


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https://www.youtube.com/watch?v=nI36vXmtMII


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NotaJue Nov 16, 2017 2:09 pm
ARTE Y CULTURA Y OTROS TEMAS

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NotaMar Mar 07, 2017 2:17 pm
FRASES Y PENSAMIENTOS

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NotaVie Nov 18, 2016 11:40 am
LA PALABRA DIARIA

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NotaMar Mar 01, 2016 12:54 pm
EL PAN DIARIO ..................

Enviado: natacha

NotaVie Sep 01, 2017 1:20 pm
VIDENTES Y OTROS TEMAS...........

Enviado: natacha

NotaJue Feb 22, 2018 11:14 am
CIENCIA Y UNIVERSO

Enviado: natacha

NotaMié Abr 27, 2016 12:23 pm
CURIOSIDADES .......

Enviado: natacha

NotaMié Abr 19, 2017 2:31 pm
CUENTOS

Enviado: natacha

NotaLun Nov 22, 2010 5:50 pm
EDUCACION Y OTROS TEMAS

Enviado: natacha

NotaMié Ene 12, 2011 1:18 pm
HERMOSAS POESIAS

Enviado: natacha




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